Wioleta Orlikowska - Wychowawca klasy 0

Praca z dziećmi stanowi ogromną i ważną część mojego codziennego życia. Jestem osobą ciekawą świata i tą właśnie ciekawość chcę rozbudzić wśród dzieci.Pragnę również zainteresować uczniów "krainą edukacji", aby w przyszłości odczuwali przyjemność ze zdobywania wiedzy i nowych umiejętności. Dzieci fascynują mnie swoją otwartością i spontanicznością, ciepłem i empatią. Przebywając z nimi, staram się dać im jak najwięcej, ale i wiele otrzymuję od nich w zamian.
W pracy z uczniami w pełni respektuję prawa dziecka, oraz stwarzam sytuacje edukacyjne, w których staję się ich partnerem w sferze najbliższego rozwoju. Uważam, iż "dzieci chowane bez pieszczot, są jak kwiaty hodowane bez Słońca".

Jestem nauczycielem z powołania, co uważam za swój wielki sukces. Mam przyjemność pracy z najważniejszymi osobami na tym świecie, czyli dziećmi. A to wielkie szczęście...

Iwona Siwak - Wychowawca klasy I

Z wykształcenia jestem nauczycielem nauczania początkowego i terapeutą pedagogicznym. Od 20 lat pracuję jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i terapeuta pedagogiczny.

Te lata pracy nauczyły mnie, że każde dziecko jest wyjątkowe, a najważniejsze w nauczaniu jest indywidualne podejście do ucznia i program nauczania, który rozwija zainteresowania i talenty dzieci.

Taką szansę daje uczniom PSP 114. Cieszę się, że mogę pracować w tej szkole i realizować swoje pomysły, które pozwalają na wszechstronny rozwój dziecka.

Paulina Zawada - Wychowawca klasy II

Jestem pedagogiem edukacji początkowej. Wybrałam tą specjalizację ponieważ sądzę, iż nauczanie wczesnoszkolne jest najważniejszym etapem rozwoju dzieci. To właśnie we wczesnych latach kształtują się postawy, nawyki, osobowość i stosunek do pełnienia obowiązku szkolnego. Okres ten decyduje o kierunku dążeń, jakie dziecko obierze w przyszłości.

W mojej pracy kładę nacisk na indywidualne potrzeby i zainteresowania uczniów. Prywatnie jestem mamą dzielnego przedszkolaka.

Jolanta Sanigórska - Wych. klasy III

Odkąd pamiętam marzyłam o zawodzie nauczycielki. Moje marzenia spełniły się, kiedy po ukończeniu studiów rozpoczęłam pracę w PSP 114. Uczę już cztery lata i jest to praca, która dostarcza mnóstwo radości i satysfakcji. Swój optymizm i umiejętność widzenia zawsze tej lepszej strony życia staram się przekazać dzieciom.

Wspólnie z władzami szkoły i rodzicami dbamy o wszechstronny rozwój dzieci. Wiemy, że nauczanie początkowe odgrywa ogromną rolę w ich wychowaniu. Ważne są metody pracy, odpowiednio dobrane środki dydaktyczne, ale przede wszystkim skupiamy się na efektach i indywidualnym podejściu do każdego ucznia. Trzeba pamiętać, że każde dziecko jest inne!

Dobry nauczyciel i przyjazna szkoła są w stanie z dziecka wydobyć to, co najlepsze. To właśnie staramy się robić w PSP 114

Małgorzata Szamocka - Język polski

Indywidualne pogłębianie aktywności poznawczej w sposób efektywny wzbogaca wiedzę ucznia i pomaga w rozwijaniu jego osobowości. Profil zajęć języka polskiego skonstruowany jest w taki sposób, by kształtować u dzieci postawy humanistyczne, rozbudzać motywację i doskonalić umiejętności ponadprzedmiotowe - skuteczne komunikowanie się, efektywne współdziałanie w zespole, rozwiązywanie problemów, wykorzystywanie zdobytej wiedzy w praktyce.

Głównym celem nauczania języka polskiego w szkole podstawowej jest kształtowanie u uczniów sprawności językowych, rozwijanie umiejętności odbioru dzieł literackich, kształcenie umiejętności formułowania własnych sądów oraz przygotowanie uczniów do sprawdzianu po VI klasie.

Znaczące miejsce w programie zajęć ma również blok tematyczny rozbudzający zainteresowanie kulturą, historią oraz uniwersalnym systemem najwyższych wartości takich jak: tolerancja, uczciwość, sprawiedliwość, odwaga.

Moja praca koncentruje się na tym, by uczniowie odkrywali swoje możliwości i odczuwali satysfakcję ze zdobywania wiedzy. Świadomość wyznaczonych celów mobilizuje mnie do ustawicznego poszukiwania ciekawych sposobów jego realizacji. Nauczyciela powinna cechować - poza wiedzą - intuicja pedagogiczna, kreatywność oraz otwartość na nowe odkrycia pedagogiki i psychologii.

W swojej codziennej pracy dokładam wszelkich starań, by umiejętności zdobyte na zajęciach języka polskiego rozwijały w dzieciach wrażliwość na piękno języka, zamiłowanie do literatury oraz umożliwiły kontynuację edukacji w wymarzonym gimnazjum.

Jerzy Bińkowski - Matematyka

Pracowałem w szkole podstawowej, średniej, w szkole integracyjnej a także indywidualnie z uczniami, którzy nie umieli samodzielnie zgłębić tajników matematyki. Zdobywałem doświadczenia odkrywając uroki królowej nauk razem z moim dwunastoletnim, absolutnie odpornym na wiedzę ścisłą synem. Mogę więc powiedzieć, że wiem, jak pogodzić obowiązujący każdego materiał nauczania z indywidualnymi predyspozycjami i zainteresowaniami ucznia.

Kocham swoją rodzinę, lubię wędrówki i przyrodę, zadziwiają mnie uroki polskiej ziemi. Nie wypuszczam z rąk aparatu fotograficznego, bo zawsze mogę zobaczyć coś pięknego i ciekawego, co warto zachować na dłużej.

Magdalena Orlińska - Filozofia i Etyka

Na moich zajęciach dzieci zostają wprowadzone w podstawowe zagadnienia filozoficzne. Dowiadują się, na czym polega zadawanie pytań filozoficznych i w jaki sposób można szukać na nie odpowiedzi. Nasza wspólna przygoda z filozofią zaczyna się od Starożytnych Greków, a kończy na elementach filozofii współczesnej. Podczas tych kreatywnych zajęć wspólnie rysujemy, czytamy, zadajemy pytania i dyskutujemy. Dzięki temu uczniowie dowiadują się, czym jest sztuka argumentowania i w jak różny sposób można patrzeć na otaczającą rzeczywistość.

Oprócz filozofii prowadzę również lekcje etyki, podczas których dzieci uczą się, czym jest nauka o wartościach i jakimi wartościami warto kierować się we współczesnym świecie. Poprzez zabawę lub rozmowę uczniowie poznają, czym jest dobro i sprawiedliwość, a także dowiadują się, jak, według różnych filozofów żyć, aby osiągnąć szczęście.

Każdą lekcję traktuję jak wielką przygodę, a do uczniów staram się podchodzić indywidualnie. Wychodzę z założenia, że każdy ma własne, niepowtarzalne życie i może je samodzielnie kształtować tak, by było piękne i wartościowe. Dzięki moim zajęciom dzieci mogą dowiedzieć się więcej o sobie i o ogólnoludzkiej potrzebie poszukiwania prawdy i szczęścia. Zdobywają umiejętność dokonywania lepszych wyborów oraz kierowania się w życiu zarówno rozumem, jak i sercem.

Robert Babicki - Historia

Moim zdaniem dobrze uprawiana historia może przyczynić się, do szerzenia postawy wątpiącej wobec dominujących poglądów, ale zarazem sprzyjać przekonaniu, że przeszłość jest czymś rzeczywistym i poznawalnym.

Historia rozwija się dzięki namiętnemu poszukiwaniu i komunikowaniu prawdy a dążenie do ustalenia prawdy historycznej narzuca pokorę, ponieważ nikt nie może być pewien swojej interpretacji. Właśnie w taki sposób staram się ją przekazywać dzieciom.

Sylwia Owczarek - Przyroda

Przyrodą zachwycali się artyści, poeci i filozofowie. Próbowali zgłębić jej tajemnice, odkryć piękno, by następnie wykorzystać inspiracje w swych dziełach.
Natura może mieć niemałe znaczenie w przeżywaniu świata. Jakże wymowna jest granitowa skała Tatr, pustynia czy choćby polny kamień.

Pragnę rozbudzić wrażliwości dzieci na otaczający ich świat. Nic bowiem bardziej nie zbliża do poznania świata niż zrozumienie czym jest przyroda;

Naukę o przyrodzie traktuję więc jako zaproszenie do uczestnictwa w odkrywaniu tajemnicy. Staram się także, by wszystkie moje lekcje były nieustanną, fascynującą podróżą, przemieszczaniem się w czasie i przestrzeni.

Raz jesteśmy na łące,
Innym razem na najwyższym szczycie góry,
Albo i jeszcze wyżej, u progów ramienia Oriona,
Bądź po prostu z głową w chmurach....

Łukasz Sędek - Język angielski

Na moich zajęciach największy nacisk kładę na rozwijanie zdolności komunikacji. Moim zadaniem jest dbanie o poprawną wymowę, w której istotne jest wypracowanie poprawnych nawyków. Nie zmuszam dzieci do zapamiętywania suchych formułek, to co da się w języku wytłumaczyć wykładam w przystępny i zrozumiały sposób.

W pracy z uczniami staram się być obiektywny i sprawiedliwy. Postrzegam klasę jako całość, ale jednocześnie każdego ucznia z osobna z jego indywidualnym charakterem i zdolnościami.

Aktualnie śledzę rozwój językowy mojego synka :-)

Anna Komorowska - Język angielski

W dzieciństwie miałam wielką przyjemność śpiewania "po angielsku" usłyszanych w radio piosenek oraz zabawy w szkołę z dziećmi z sąsiedztwa. Dziś mogę śmiało powiedzieć, że udało mi się kontynuować zawodowo moją dziecięcą przygodę z angielskim ponieważ swą pasję i zainteresowanie językiem przelałam na zawód nauczyciela.

Nieco czasu musiało upłynąć zanim zorientowałam się, że nie wystarczy lubić dzieci, znać swój przedmiot i umieć go przekazywać, aby uczniowie osiągali znaczące postępy w nauce. Teraz wiem, że najpierw należy sprawić, aby dzieci gotowe były słuchać i przyswajać materiał. Ten cel osiągam akceptując i szanując uczucia uczniów oraz afirmując ich godność.

Moim sukcesem jest sukces każdego mojego ucznia, a maksymą myśl Seneki "Nauczając, uczymy się".

Agnieszka Hydzik - Język francuski

Praca nauczyciela, która jest spełnieniem moich dziecięcych marzeń sprawia mi ogromną radość i satysfakcję. Dzięki niej mogę połączyć dwie pasje: język francuski i nauczanie.

Każde dziecko ma właściwe tylko sobie talenty i umiejętności, dlatego też podchodzę do każdego ucznia indywidualnie, dopasowując metody do jego potrzeb i możliwości. Poprzez różnego rodzaju gry i zabawy na zajęciach, staram się przełamywać u dzieci barierę mówienia w języku francuskim.

Chciałabym zaciekawić swoich uczniów bogatą kulturą Francji oraz rozwinąć w nich potrzebę znajomości więcej, niż jednego języka obcego, aby ułatwić im w przyszłości realizację zawodowych planów i marzeń.

Mam nadzieję, że moi uczniowie szybko odkryją piękno języka francuskiego i zapragną biegle nim władać.

Daniel Jechna - Informatyka

Informatyka to obszar edukacji, który uczy jak sprawnie korzystać z komputera poznając przy tym jego budowę, funkcje i wielki potencjał. To dziedzina, która zmienia się na naszych oczach - dając możliwość ciągłego poszukiwania i doskonalenia się.

Praca z komputerem to nie tylko zdobywanie wiedzy z zakresu programów użytkowych, ale także umiejętność selektywnego wyszukiwania informacji, krytycznego podejścia do zamieszczonych w sieci materiałów oraz dystansu wobec nowinek technologicznych.

Otwierając bramę do świata nauki, informatyka ułatwia nam egzystowanie we współczesnym świecie.

Małgorzata Ścibisz - Muzyka

Muzyka od wieków towarzyszy ludziom. W codziennym zabieganiu, w chwilach wolnych od zajęć dostarcza relaksu, a słuchanie jej staje się prawdziwą duchową ucztą.

Na szczęście dane mi było obcować z muzyką od wczesnych lat dzieciństwa - i tak już zostało. Najpierw czerpałam wzorce od swoich profesorów, a teraz (co tu dużo mówić) po wielu latach sama pracuję z dziećmi i młodzieżą.

Największą satysfakcję w mojej pracy daje mi możliwość dzielenia się z dziećmi swoją pasją, uczenie jak odbierać muzykę i nie być "biernym". Dlatego też chcę, aby słuchając muzyki dzieci próbowały improwizować, odczuwać i tworzyć coś "od siebie".

Konrad Lesiak - Plastyka

Na lekcjach plastyki nie oceniam talentu, lecz przede wszystkim chęć do pracy i rozwój zdobytych umiejętności. Pragnę, by moi uczniowie i uczennice poznali sztukę jako obszar rozkwitu ich kreatywności, szkołę obserwacji natury i miejsce spotkań z pięknem. Jako swój sukces uznaję fakt, że po każdym zakończonym roku nauki dzieci nie tylko potrafią stworzyć rysunek czy obraz, ale również rozmawiać o nim używając właściwych terminów, pojęć i nazw technik.

Siostra Maria Bożena - Religia

Jestem siostrą zakonną ze Zgromadzenia Sióstr Małych Misjonarek Miłosierdzia- Oriostek. Mam za sobą już kilkunastoletnią przygodę pracy w szkole jako nauczyciel - katecheta. Na co dzień można mnie spotkać w parafii pod wezwaniem Najczystszego Serca Maryi przy Pl. Szembeka w Warszawie.

Chcę i staram się tak żyć, by codziennie, z radosnym uśmiechem na twarzy, nieść wszystkim ludziom dobro. Uczę się postrzegać świat i Boga oczami dzieci odkrywając ich talenty, zdolności i potencjał. Staram się też spędzać z nimi czas poza lekcjami... Uważam, że wspólne zabawy, wycieczki czy górskie wyprawy są najcenniejszymi momentami spotkania i nawiązania relacji między ludźmi.

Cieszę się, że wciąż poznaję wyjątkowych i ciekawych ludzi. Jestem otwarta na nowe pomysły i pragnę, aby Dobro mogło docierać do każdego, kogo każdego dnia otrzymuję w Darze...

Ksiądz Wojciech Jaworski - Religia

Religia to specyficzny przedmiot szkolny. Z założenia ma przekazywać wiedzę o Bogu, Kościele i prawdach wiary. Osobiście chciałbym, by lekcje religii pomagały odkrywać Boga, który jest bardzo blisko każdego z nas i chce stawać się nam coraz bliższy.
Pragnę, by zajęcia, które prowadzę pomagały młodym ludziom zajrzeć w głąb siebie i odkryć pokłady dobroci i miłości. W mojej jedenastoletniej przygodzie z kapłaństwem miałem okazję uczyć w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach średnich. Odpoczywam jeżdżąc rowerem, podróżując i wędrując po górach.

Lekcje religii nie są obowiązkowe, ale wszystkich uczniów serdecznie zapraszam!

Grzegorz Żak - W-F

Jestem absolwentem Uniwersytetu Rzeszowskiego z kilkuletnim stażem pracy w szkole. Zajęcia sportowe są bardzo ważnym elementem rozwoju dziecka. Poprzez lekcje wychowania fizycznego staram się rozbudzać zainteresowania moich uczniów różnymi formami aktywności ruchowej. Program zajęć dopasowuję do wieku i możliwości dzieci, które zdobywają wiedzę i umiejętności umożliwiające aktywne uczestnictwo w formach sportowych.

Moim celem jest również kształtowanie wśród uczniów postaw odpowiedzialności za swój rozwój oraz potrzeb ustawicznego działania dla zachowania zdrowia, prawidłowego rozwoju fizycznego, sprawności motorycznej i odporności organizmu. W ramach swoich zainteresowań zawodowych zajmuję się ratownictwem wodnym i instruktarzem pływania.

Anna Matecka - Dykcja

Jestem absolwentką wydziału aktorskiego PWST we Wrocławiu i staram się przekazać dzieciom coś z atmosfery szkoły teatralnej. Żeby zainspirować naszych uczniów do samodzielnego myślenia ważnym elementem zajęć jest sztuka improwizacji. Podczas spotkań dzieci uczą się artykułować swój świat wewnętrzny oraz dzielić się nim z innymi. Ćwiczenia dykcyjne i oddechowe ułatwiają uczniom wypowiedź publiczną, a narzędziem do tego jest teatr...

Patrycja Rosińska - Kultura

Zajęcia z kultury to niezwykle istotny przedmiot wykorzystywany w kształtowaniu niezależnego myślenia naszych uczniów i pozwalający im na harmonijny rozwój intelektualno-duchowy.

Na zajęciach z kultury dzieci zdobywają wiedzę z zakresu teorii, analizy, a przede wszystkim rozumienia dzieł sztuki. Taniec, teatr, film czy muzyka są dla nas niewyczerpanym materiałem do pracy. Jednym z ważniejszych elementów spotkań są wspólne wyjścia do galerii czy teatrów, konwersacje oraz spotkania z zaproszonymi gośćmi ze świata sztuki i kultury.

Dzięki ,,kulturze w praktyce" w niedalekiej przyszłości uczniowie PSP 114 będą mogli brać czynny udział w życiu kulturalnym miast świata jak i kreatywnie wypowiadać się na tematy dotyczące szeroko pojętej sztuki.

Agnieszka Kurek - Taniec

Doświadczenie instruktorskie zdobywam w prestiżowych szkołach tańca w Warszawie, Siedlcach, oraz za granicą. Nadal jestem czynnie zawodową tancerką. Przez wiele lat doskonaliłam swoje umiejętności pod okiem wybitnych pedagogów tańca - Beaty Wojciechowskiej (Śląski Teatr Tańca), Allasana Watt (Francja), Klechy Onyle (Niemcy), Piotra Galińskiego (Teatr Komedia).

W tańcu najbardziej cenię sobie wydobywanie naturalnych emocji jak śmiech, krzyk, radość, smutek, dlatego moje lekcje tańca wyglądają często jak plac zabaw, gdzie dzieci są dziećmi a taniec ma być dla nich zabawą, przyjemną formą poznawania własnego ciała i poprawienia koordynacji ruchowej.

Agnieszka Kurek pracuje również jako choreograf, instruktor tańca oraz zajmuje stanowisko dyrektora artystycznego Ramona Rey Balet.

Anna Matecka - Teatr

Teatr to aktor, słowo, gest, ruch, przestrzeń, scenografia, muzyka, reżyseria i widz. Staram się, żeby zajęcia teatralne, które prowadzę przynosiły dzieciom radość i dobrą zabawę.
Wspólnie przygotowujemy etiudy aktorskie na zadany temat, rozpoznajemy i nazywamy uczucia (werbalnie, wyrażone przez mimikę, przez zachowanie, plastykę ciała) ujawniając je w różnych sytuacjach. Kształtujemy wyobraźnię i pobudzamy do twórczej aktywności. Podczas zajęć teatralnych dzieci przeobrażają się w rycerzy, damy, kosmonautów, syreny czy Pinokia. Zjadają wszystko to na co mają ochotę, przemieszczają się w czasie i przeżywają wiele wspaniałych i radosnych chwil.
Celem ostatecznym, uwieńczającym tę mozolną i niebywale trudną pracę są spektakle teatralne.

Co tu dużo mówić - to jest po prostu TEATR...

Tomasz Łysiak - Teatr

Od początku istnienia szkoły prowadzę z dziećmi zajęcia teatralne, osiągając wiele sukcesów na festiwalach teatralnych. Zajęcia prowadzę według autorskiego programu - gdzie dzieci poznają teatr, jako przestrzeń, gdzie poprzez twórczość można realizować własne marzenia. Chcę dać swoim uczniom radość z bycia na scenie, pogłębienia swojej świadomości scenicznej i warsztatu. Wspólnie z nimi zaprezentowaliśmy na deskach szkolnego teatru spektakle: "Sen nocy letniej", ,,Hamlet", "Zemstę" i "Wesele", a nawet "Oświadczyny" Czechowa i "Szkarłatną wyspę" Bułhakowa.

Oprócz pracy z dziećmi profesjonalnie zajmuje się aktorstwem, scenopisarstwem i dziennikarstwem. Szerokiej publiczności dałem się poznać jako odtwórca głównej roli w pierwszym polskim filmie fabularnym o lagrach sowieckich ("Cynga" w reż. Leszka Wosiewicza). Od ponad 10 lat związane jestem z radiem WAWA, w którym prowadzę audycje "Detektyw Inwektyw".

Sylwia Owczarek - Zajęcia w świetlicy

Celem świetlicy szkolnej jest zapewnienie uczniom opieki po lekcjach. W bezpiecznym i miłym otoczeniu staram się stworzyć warunki do wypoczynku, zjedzenia posiłku i odrabiania prac domowych.

Zajęcia świetlicowe wzbogacają wiadomości, rozwijają umiejętności, wychowują. Uczniowie mają czas na zabawę zgodnie ze swoimi upodobaniami, które staram się kształtować. Dbam o wyzwolenie jak największej aktywności poznawczej i twórczej.

Zajęcia świetlicowe wyrabiają spostrzegawczość, uczą logicznego myślenia, wypowiadania się, pobudzają wyobraźnię a także wrażliwość estetyczną i muzyczną. Kształtują umiejętność współżycia i współdziałania w grupie.

Anna Owczarek - Zajęcia w świetlicy

Jestem filologiem języka hiszpańskiego, zakochanym w pracy z dziećmi i młodzieżą.

Zajęcia świetlicowe są nie tylko czasem na zabawę i zacieśnianie więzi koleżeńskich, ale również stanowi okazję do rozwijania swoich zainteresowań i pogłębiania wiedzy.

Podczas wspólnych spotkań dzieci uczą się koncentracji oraz poszerzają swoje możliwości interpersonalne. Uczniowie zdobywają umiejętności potrzebne im do przebywania w grupie rówieśniczej, co przygotowuje je do późniejszego funkcjonowania w społeczeństwie. Uczą się też empatii oraz odpowiedzialności za inne osoby.
Jest to bardzo cenny czas na zawieranie nowych przyjaźni w środowisku szkolnym.

Bożena Kaczorowska - Pracownik administracyjno-gospodarczy

W szkole nr 114 pracuję od 2000r. jako pracownik administracyjno-gospodarczy. Dbam o czystość i porządek. Przygotowuję szkołę do uroczystości, suszę dzieciom głowy, majsterkuję.

W wolnym czasie, chętnie słucham dobrej muzyki, czytam książki i pielęgnuję ogród.

Małgorzata Jechna - Sekretariat

Sekretariat to serce PSP 114. To właśnie w nim codziennie goszczę Dzieci, Rodziców i Nauczycieli. Staram się, aby w szkole panował porządek informacyjny, aby każdy wiedział, że może zwrócić się do mnie z najmniejszym pytaniem.

Praca w sekretariacie to wachlarz zadań dotyczących niezwykle różnych obszarów. Jednak najbardziej fascynuje mnie możliwość pracy z dziećmi - z dziećmi, które sprawiają, że każdy dzień jest inny i niepowtarzalny.

Wojciech Rosiński - Założyciel i Dyrektor PSP114

Każdy z nas jest jak instrument o wielu, pięknie brzmiących strunach. Zdarza się jednak, że jedna z nich wyda z siebie fałszywy dźwięk, psując tym samym efekt spójności i harmonii.

Wówczas zjawia się stroiciel w postaci edukacji, wiedzy i kultury. Czeka go nie lada zadanie-z wielką precyzją i oddaniem musi sprawić, aby instrument stał się najpiękniej grającym na świecie.

Dla mnie każde z dzieci jest wyjątkowym twórcą, które poprzez odpowiednie kształcenie ma zdobyć piękne światy naszej rzeczywistości.